Apresentar o projeto dando explicações gerais sobre o andamento das aulas: horários, forma de trabalho em grupo, forma de organização das aulas (no começo a teoria e após a prática), material a ser utilizado , revistas e maleta.
Realizar combinações para o bom andamento das aulas.
Explicar o que é uma equipe e qual a função de cada componente.
Fazer a contagem da maleta.
2ª Aula
Escolher um nome para cada equipe.
Criar uma rede de comunicação onde cada um é responsável em transmitir o recado para um colega.
Fazer a avaliação da aula anterior.
Estabelecer responsabilidades:
• Um para colocar o relógio para despertar, horário em que todos devem começar a guardar o material e deixar as salas em ordem.
• Um para cuidar dos crachás.
• Um para desligar os computadores.
• Um para fazer a chamada.
• Um para distribuir e recolher as revistas.
Explicar sobre o RCX e explicar como trabalhar com o Robolab.
Fazer a montagem do buggy.
3ª Aula
Preencher a folha de relatório da aula anterior e fazer uma avaliação com cada grupo para tentar resolver os problemas apresentados nas primeiras aulas.
Apresentar mais uma parte da programação.
Propor algumas programações para realizarem com o buggy.
4ª Aula
Preencher o relatório da aula anterior, fazer uma avaliação de quem conseguiu cumprir ou não as tarefas.
Terminar as programações com o buggy, usando os sensores de toque e luminosidade. Desmontar o buggy e montar o coração.
5ª Aula
Fazer individualmente a avaliação das aulas.
Preencher o relatório das aulas anteriores.
Explicar os comandos pousar e pular, looping e multitarefas.
Fazer a programação do coração e depois desmontar.
Montar e programar o plotter.
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